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Los alumnos de Laude San Pedro International College aprenden en un entorno basado en el bienestar. Sentirse seguros, valorados y apoyados les da la confianza necesaria para afrontar nuevos retos y crecer, tanto en el aula como fuera de ella. Gracias a las prácticas restaurativas y a un sólido marco de atención pastoral, cada alumno experimenta seguridad emocional, establece relaciones positivas y encuentra su lugar en nuestra comunidad.
Educación personal, social y sanitaria (PSHE) y desarrollo emocional
En Primaria, los alumnos siguen el programa Jigsaw PSHE, que les ayuda a desarrollar la inteligencia emocional, las habilidades relacionales y la conciencia sobre la salud mental. En Secundaria, Unifrog apoya el desarrollo personal y la planificación del futuro. Cuando es necesario, se deriva a los alumnos a nuestro orientador escolar, disponible para todas las edades, lo que garantiza un apoyo personalizado y una intervención temprana.
Orientación pastoral y apoyo al alumno
Las relaciones sólidas son fundamentales en nuestro enfoque pastoral. Los contactos diarios, las reuniones de clase y las interacciones periódicas permiten al personal identificar rápidamente las necesidades y ofrecer orientación. Los alumnos se sienten conocidos, valorados y apoyados, lo que fomenta la confianza, la empatía y un fuerte sentido de pertenencia.
Actividad física y deporte
El bienestar físico forma parte integral de la vida escolar. Además de las clases de educación física, los alumnos más pequeños disfrutan de descansos para moverse con regularidad y todos los estudiantes tienen tiempo programado para estar al aire libre. El deporte fomenta la resiliencia, el trabajo en equipo y los hábitos saludables que favorecen tanto la concentración académica como el equilibrio emocional.
Educación para la salud y apoyo de la enfermera escolar
Nuestra enfermera escolar colabora estrechamente con las familias, ofreciendo orientación sobre nutrición, sueño y rutinas saludables. Los talleres en determinados cursos refuerzan las elecciones de estilo de vida positivas, ayudando a los alumnos a comprender cómo los hábitos diarios influyen en su bienestar físico y mental.
Mindfulness y regulación emocional
El mindfulness creativo, que se ofrece como actividad extraescolar, ayuda a los alumnos a gestionar el estrés, desarrollar la concentración y fortalecer la regulación emocional. Estrechamente vinculado al programa Primary Jigsaw, fomenta la reflexión tranquila y la resiliencia en un entorno de apoyo.
Tutoría diaria y relaciones
La atención pastoral es visible a lo largo de toda la jornada escolar. Desde la bienvenida matutina hasta la tutoría continua, el personal establece relaciones sólidas y de confianza con los alumnos. A través del apoyo, el ánimo y la orientación, los niños se sienten seguros, confiados y preparados para prosperar tanto académica como personalmente.
En Laude San Pedro International College, el bienestar y la seguridad del alumnado están en el centro de la vida escolar. A través de sólidas prácticas de protección, sistemas de apoyo personalizados e iniciativas significativas de voz del estudiante, creamos un entorno seguro y motivador donde cada niño se siente reconocido y valorado.
La protección de los menores es nuestra máxima prioridad en Laude San Pedro International College. Todo el personal recibe formación especializada para responder de manera eficaz y proactiva, garantizando el bienestar en todo momento. En plena consonancia con las directrices británicas «Keeping Children Safe in Education» y la normativa andaluza, nuestro equipo de protección infantil, dirigido por el responsable designado de protección infantil (DSL), se asegura de que cada niño se sienta protegido, escuchado y valorado. Gracias a una sólida atención pastoral, la educación en seguridad digital y un programa integral de PSHE, los alumnos se desarrollan en un entorno seguro y respetuoso.
Nuestro equipo especializado en apoyo al alumno colabora con los responsables de orientación para fomentar el desarrollo emocional, social y académico de cada alumno. A través de una orientación personalizada, unas relaciones sólidas y una comunicación constante con las familias, los alumnos reciben una atención a medida en cada etapa. Desde el apoyo diario en materia de orientación hasta iniciativas estructuradas de bienestar, nos aseguramos de que cada niño se sienta comprendido, apoyado y capacitado para alcanzar todo su potencial.
Fomentamos activamente la participación de los alumnos para que lideren y den forma a la vida escolar. En Primaria, los Laude Leaders, y en Secundaria, el Parlamento Estudiantil, ofrecen a los alumnos un espacio para expresar sus inquietudes, proponer soluciones y representar a sus compañeros. Las encuestas trimestrales sobre bienestar refuerzan aún más la voz de los estudiantes, garantizando una mejora continua. Estas oportunidades de liderazgo fomentan la confianza, la responsabilidad y las habilidades esenciales para la vida que les permitirán alcanzar el éxito en el futuro.
Unas expectativas claras, unas medidas de protección sólidas y una estrecha colaboración entre el colegio y las familias contribuyen a crear un entorno seguro y respetuoso en el que cada alumno se siente respaldado.
Fomentamos una cultura de relaciones positivas a través de un código de conducta claramente definido, en consonancia con nuestras políticas de comportamiento para Primaria y Secundaria, inspiradas en el enfoque de Paul Dix. Estas expectativas compartidas garantizan la coherencia, la equidad y el respeto mutuo en todo el colegio.
Nuestros sólidos procedimientos contra el acoso escolar, alineados con la normativa andaluza, garantizan que las inquietudes se aborden de forma rápida y eficaz. Los alumnos se sienten seguros sabiendo que los problemas se toman en serio y se gestionan con cuidado y profesionalidad.
A través de enfoques restaurativos, la mediación e iniciativas que celebran la diversidad, la empatía y el respeto, los alumnos aprenden a valorar las diferencias y a asumir la responsabilidad de sus actos, forjando un auténtico sentido de pertenencia a la comunidad escolar.
Creemos que la educación es más eficaz cuando el colegio y la familia trabajan juntos. Los tutores mantienen un contacto regular, especialmente cuando surgen preocupaciones relacionadas con el bienestar, y las familias pueden hablar directamente con los tutores, los responsables de etapa, el servicio de apoyo al alumno o el responsable de seguridad y bienestar (DSL). Los comunicados semanales a las familias garantizan la transparencia, la colaboración y la responsabilidad compartida en el éxito de cada niño.
Garazi Aburuza
Responsable de Apoyo al Alumnado
Guillermo Iribarren
Psicólogo
Irene Soler
Psicóloga educativa
Garazi Aburuza es la Jefa de Apoyo al Estudiante y SENCo en Laude San Pedro International College. Lidera el departamento de Apoyo al Estudiante del colegio, coordinando la atención para los alumnos que puedan necesitar apoyo adicional académico, de aprendizaje o emocional.
Garazi trabaja estrechamente con profesores, familias y profesionales externos para asegurar que los estudiantes reciban el apoyo que necesitan para acceder plenamente al currículo y sentirse seguros en su aprendizaje. El departamento de Apoyo al Estudiante se centra en la detección temprana, las intervenciones personalizadas y la estrecha colaboración con el profesorado, para que cada alumno pueda lograr un progreso significativo.
Su enfoque se basa en la inclusión, en estrategias prácticas de apoyo y en el desarrollo de la confianza de los estudiantes, ayudándoles a adquirir las habilidades necesarias para tener éxito tanto académica como personalmente.
Presentamos a Guillermo Iribarren Dalmau, Psicólogo General de la Salud con un máster en Adicciones y tres años de experiencia en Laude San Pedro International College. Guillermo es bilingüe en inglés y aporta un fuerte compromiso con la práctica basada en la evidencia en su trabajo con niños y adolescentes.
Su enfoque se basa en la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), con un énfasis particular en el modelo de Resolución de Problemas adaptado al entorno escolar, inspirado en los principios de la Terapia Breve Focalizada. Este enfoque pone énfasis en estrategias prácticas, intervenciones basadas en fortalezas y el establecimiento de objetivos colaborativos, capacitando a los estudiantes para desarrollar herramientas efectivas de afrontamiento dentro de un entorno educativo de apoyo.
Trabajando en una comunidad altamente multicultural, Guillermo valora la flexibilidad e inclusividad de los modelos breves y orientados a soluciones. Al reconocer y respetar diversas perspectivas culturales, asegura que las intervenciones sean culturalmente sensibles, accesibles y adaptadas al contexto y experiencias individuales de cada estudiante.
Como parte del marco de bienestar del colegio, Guillermo trabaja estrechamente con docentes, responsables de pastoral y familias para promover el desarrollo social y emocional de los estudiantes. Cree firmemente en la intervención temprana y proactiva, y en dotar a los jóvenes de las habilidades necesarias para prosperar tanto académica como personalmente.
Gracias a su experiencia profesional y enfoque colaborativo, Guillermo contribuye a fomentar un entorno seguro, inclusivo y emocionalmente acogedor para toda la comunidad escolar.
Irene es una profesional de la educación con amplia experiencia y sólida formación en pedagogía, necesidades educativas especiales y desarrollo infantil. Posee una Licenciatura con Honores en Pedagogía por la Universidad de Málaga, titulaciones de posgrado en Educación Especial, Lenguaje y Comunicación, y Orientación Profesional, así como un Máster en Psicología Educativa. Además, cuenta con una certificación de Nivel 3 en Educación y Atención de la Primera Infancia por la University of Manchester (Reino Unido).
Irene tiene amplia experiencia en contextos educativos internacionales y británicos. Tras vivir siete años en el Reino Unido, trabajó en diversas escuelas de Manchester en roles como SENCO y profesional de Psicología Educativa. En estas posiciones, apoyó a niños con necesidades adicionales, coordinó la atención a alumnos con necesidades educativas especiales (SEND), colaboró estrechamente con docentes y familias, y garantizó prácticas inclusivas que fomentan el desarrollo y aprendizaje de cada niño.
Su enfoque profesional se centra en la inclusión y la intervención temprana, ayudando a los estudiantes a desarrollar confianza y recibir el apoyo necesario para prosperar. Trabaja de manera cercana con los alumnos para implementar Planes de Educación Individualizados (IEPs) altamente personalizados, desarrolla recursos adaptados para estudiantes y docentes, crea guías prácticas para apoyar el aprendizaje y la inclusión en toda la escuela, y proporciona técnicas de estudio que ayudan a los estudiantes a maximizar su potencial de aprendizaje.
Únete a Laude San Pedro International College y forma parte de una comunidad donde el alumnado de todos los orígenes y necesidades educativas se siente valorado e incluido.
