En una nueva iniciativa de Laude San Pedro, los estudiantes de Year 10 del programa Mastering English Pathway (nuestro programa EAL) tuvieron la oportunidad única de explorar el mundo laboral como parte de su currículum. Esta experiencia inmersiva, enriquecida profundamente por la participación activa del grupo de padres International Friends of Laude (IFL), involucró la creación de currículums, redacción de cartas de solicitud y el desarrollo de habilidades y experiencias laborales esenciales. El apoyo y compromiso inquebrantable de la comunidad de padres fue crucial para transformar este proyecto en una experiencia educativa notable.

La Fase de Preparación:

El proyecto comenzó con los estudiantes aprendiendo los componentes fundamentales de las solicitudes de empleo. Los guiamos a través de las complejidades de crear un currículum convincente y redactar cartas de presentación persuasivas. Se hizo hincapié en la comunicación clara, la correcta ortografía y puntuación, y la presentación general de sus documentos.

La verdadera magia, sin embargo, provino del grupo de padres IFL. Estos padres, representando diversos antecedentes profesionales, colaboraron con entusiasmo para redactar anuncios de trabajo para puestos reales dentro de sus negocios. Su dedicación aseguró que los anuncios estuvieran adaptados para ser adecuados para roles de nivel inicial, proporcionando a los estudiantes oportunidades prácticas y relevantes.

El Día de las Entrevistas:

El punto culminante de este proyecto fue el día de las entrevistas, una mañana llena de anticipación y emoción. Los estudiantes llegaron vestidos con atuendos profesionales, listos para enfrentarse a sus entrevistadores. El grupo de padres IFL, ahora actuando como entrevistadores, condujo entrevistas individuales con los estudiantes que habían solicitado los diversos roles.

Cada estudiante tuvo la oportunidad de presentarse y discutir sus cualificaciones, al igual que en una entrevista de trabajo real. Los entrevistadores proporcionaron retroalimentación inmediata, cubriendo una variedad de aspectos:

• Presentación del CV y Carta: Retroalimentación sobre la apariencia general de sus documentos de solicitud, enfatizando la importancia de una apariencia profesional.
• Ortografía y Puntuación: Críticas detalladas sobre el uso del lenguaje, destacando áreas de mejora para asegurar una comunicación clara y sin errores.
• Lenguaje Corporal: Perspectivas sobre señales no verbales, como el contacto visual, la postura y el apretón de manos, que son cruciales para causar una impresión positiva.
• Impresión General: Consejos generales sobre cómo mejorar su presentación y confianza durante una entrevista.

El Poder de la Participación de los Padres:

La fortaleza y dedicación de la comunidad de padres fueron fundamentales para el éxito de este proyecto. Su participación fue más allá de la mera colaboración; jugaron un papel crucial en proporcionar conocimientos del mundo real y estándares profesionales que elevaron toda la experiencia de aprendizaje. Para los estudiantes, recibir retroalimentación de profesionales que también eran compañeros de sus padres hizo que el ejercicio fuera profundamente impactante.

Un estudiante comentó: «fue realmente revelador recibir retroalimentación de alguien que realmente contrata personas. Me hizo darme cuenta de lo que buscan los empleadores y cómo puedo mejorar.»

Un entrevistador de IFL afirmó: «mi hijo está en Year 12 y nunca ha tenido este tipo de experiencia; deberíamos hacer esto para todos los estudiantes, todos los años.»

Observamos un aumento significativo en la confianza y el compromiso de los estudiantes. La aplicación práctica de sus habilidades en un contexto del mundo real reforzó la importancia de la comunicación efectiva y la presentación profesional. Esta transformación fue un resultado directo de la dedicada participación de la comunidad de padres.

Esta iniciativa, ejemplificó el profundo impacto de la participación comunitaria en la educación. La activa participación del grupo de padres IFL no solo cerró la brecha entre la educación y el mundo laboral, sino que también proporcionó a los estudiantes conocimientos y habilidades invaluables. Al integrar experiencias del mundo real en el currículum, apoyadas por una comunidad de padres fuerte y comprometida, los colegios pueden preparar mejor a los estudiantes para el futuro. La colaboración entre los estudiantes de Year 10, nosotros como sus maestros, y el grupo de padres IFL creó un ambiente de aprendizaje dinámico y enriquecedor, demostrando el increíble poder de la participación parental en la educación.